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[判断题]

凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。（)

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第1题

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

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第2题

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（)

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第3题

德国人凯兴斯泰纳认为教育主要应该培养国家的公民。（)

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第4题

持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。（)

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第5题

教育目的的社会本位论把满足（)视为教育的根本价值，以德国的纳托普、凯兴斯泰纳，法国的孔德、涂尔干为代表。

A.A.国家需要

B.B.家庭需要

C.C.个人需要

D.D.社会需要

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第6题

社会学派的教育目的论属于教育目的的个人本位论。（)

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第7题

个人本位论高等教育目的观与社会本位论高等教育目的观是互为制约、互相否定的辩证统一关系。（)

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第8题

功利主义目的论的代表人物是康德。（)

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第9题

新教育流派的主要代表人物有_____。

A.蒙台梭利

B.爱伦•凯

C.凯兴斯泰坦纳

D.德可乐利

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第10题

个人本位论的代表人物有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等人。（)

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