题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

渗透在系学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境的课程是（)。

A.必须课程

B.显性课程

C.隐性课程

D.选修课程

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ABCD

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第1题

校歌、校徽、校标等是学校课程的一部分，这类课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

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第2题

从课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为（）。

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程

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第3题

学习的环境不同属于显性课程与隐性课程的不同方面之一。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

学校心理健康教育课程的类型有（)。

A.学校心理健康教育学科课程

B.学校心理健康教育活动课程

C.学校心理健康教育环境课程

D.学校心理健康教育融合型课程

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第5题

在培养学生性别角色感知中,学校可以通过各种课程进行教育,课堂教学、教材等属于（)。

A.A.显性课程

B.B.隐性课程

C.C.性别课程

D.D.核心课程

E.E.综合课程

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第6题

显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。（)

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第7题

古德莱德认为的课程是（）。

A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程

B.国家课程地方课程学校课程

C.分科课程综合课程

D.必修课程选修课程E：显在课程潜在课程

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第8题

当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。（)

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第9题

学生在学校获得的全部经验。包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响的课程是（)。

A.A.广义的课程

B.B.经验课程

C.C.活动课程

D.D.综合课程

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第10题

隐性课程可以转化为显性课程。（)

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