更多“美育通过音乐、美术、文学教育和其他各种审美活动，充实学生的精…”相关的问题
第1题
美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。（)
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第2题
学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)
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第3题
美育是培养学生正确的审美观、发展他们的鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。（)
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第4题
（)又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
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第5题
《幼儿园教育指导纲要（试行）》将艺术领域的教育目标和内容要求综合概括为“丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力”，即是（）原则的体现。
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第6题
美育又称家庭教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。（)
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第7题
艺术是人类（)的重要形式。
A.感受美、表现美和创造美
B.感受美、欣赏美和表现美
C.感受美、表现美和欣赏美
D.感受美、欣赏美和刻画美
第8题
普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。（)
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第9题
下列哪方面教育有助于促使“学生—社会—人类—环境”协调发展？（)
A.“德智体美劳”的五育协同
B.德育
C.美育
D.智育
第10题
人感受、体验、判断评价美和创造美的实践活动和心理活动是（)。
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