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[判断题]

教师既要珍惜学生的向师性，又要尊重学生的独立性，建立教学相长、尊师爱生的师生关系。（)

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第1题

在师生关系中，教师的一言一行都会被学生关注，进而上升为道德命题。在良好的师生关系中，学生们接受的道德示范是尊重、平等、负责、诚信等。（)

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第2题

教师劳动特点的示范性，以及学生具有的“向师性、模仿性、可塑性”特点决定了教师“为人师表”的职业道德要求。（)

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第3题

教师的辅导计划和师生关系，直接影响学生心理健康。（)

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第4题

由于学生具有向师性、模仿性、可塑性的特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。“以身立教”“为人师表”正是体现了这一特点。（)

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第5题

教师的批评既要表现出对学生的关怀，又要表明立场，说明批评的理由;批评时要注意分寸、有所节制，要做到不打棍子、不扣帽子、不上纲上线。（)

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第6题

教师的工作作风，简称“师风”，是师德的具体反映。师风体现教师的行为作风，热爱学生，尊重学生，关心学生等。（)

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第7题

在心理上协调一致,在教学过程中与教师之间要求平等合作,体现了新型师生关系的（)。

A.A.民主平等

B.B.教学相长

C.C.尊师爱生

D.D.心理相容

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第8题

新型的师生关系应该是（)、尊师爱生、教学相长的关系。

A.媚上欺下

B.压迫

C.不平等

D.民主

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第9题

对于未成年学生来说，师生关系建构的责任和义务更在于教师一方，教师有责任为孩子们说话。（)

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第10题

不属于社会主义学校师生关系特征的是（)

A.A.平主平等

B.B.尊师爱生

C.C.师严道尊

D.D.教学相长

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