题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
一个知识，当你对它了解了以后，就再也不知道，在未知的人心目中，这个知识是什么样子了，这个现象被称为（）
A.知识的魔咒
B.知识的诅咒
C.知识的咒怨
D.知识的咒语
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答案
知识的诅咒
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A.执行（对象—变换—重置定界框）
B.可单独选中矩形选择框，再用旋转工具将其恢复
C.无法进行恢复
D.执行视野—显示矩形选择框命令
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第2题
当你对一个对象执行旋转操作以后，它的（矩形选择框)也同样进行了旋转，下列哪种方式可以将矩形选择框恢复到原来的水平状态（)
A.执行(对象—变换—重置定界框)
B.可单独选中矩形选择框，再用旋转工具将其恢复
C.无法进行恢复
D.执行View>ShowBoundingBox(视野>显示矩形选择框)命令
第3题
当你对一个图形执行旋转操作以后，它的矩形选择框（boundingbox）也同样进行了旋转，下列哪种方式可以将矩形选择框恢复到原来的水平状态（）
A．执行Object Transform Reset BoundingBox（图形变换恢复矩形选择框）
B．可单独选中矩形选择框，再用旋转工具将其恢复
C．无法进行恢复
D．执行ViewShow Bounding Box（视野显示矩形选择框）命令
第4题
感觉到了的东西，人们不一定马上理解它，只有理解了的东西，人们才能更深刻地感觉它。我们很容易感觉到一个人的脉搏，但是我们不能立刻理解它，也不容易感觉到脉搏的变化，而那些精通脉理的医生却能敏锐地、清晰地感觉到一个人脉搏的多种多样细微的变化，并由此对病情做出准确的诊断。每一个人在自身经历中都会发现，任何一个对象，只有当人们理解了它以后，才能比较容易、比较清晰地感觉这个对象的各方面的特点和变化。理解得愈深
A.感性认识有待于深化、发展为理性认识
B.由感性认识而来的理性认识，反过来又促进着感性认识的发展
C.感性认识和理性认识是相互渗透的
D.感性认识依赖于理性认识
E.理性认识依赖于感性认识
第5题
以下对DFMEA的实施，说法正确的是（）
A.找到真因后再执行DFMEA，我们改善才更具有有效性
B.越早执行DFMEA，就越有利于风险预防与成本降低
C.DFMEA就是项目发生的后果或者结果
D.FMEA就是寻求最佳改善方法的工具，目的就是为了一次改善彻底以后就再也不要改善了
第10题
佛教进入中国几百年后，中国人才通过实践，真正了解了它对社会正反两方面的影响，而非只是
少数人在理论上陶醉一番就叫好不迭。对于今天进入中国的西方文化，实际上也会有这样一个过程。一百年在历史上不算长，与佛教进入中国到被真正认识的时间相比，也不算长。在这样一个时间段里，人们更容易在理论上陶醉于西方文明，而不易察觉西方文明彻底植入中国以后会有什么不良结果。换句话说，当今西方文化植入中国后，正反两反面的影响至今还没有被中国人全面认识。对本段文字的主旨理解最准确的一项是（）。
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第11题
案例： 小雨在一所重点中学上初二，小学时她的成绩很好，上了初中性格就变得内向，平时不爱跟班上的
案例：
小雨在一所重点中学上初二，小学时她的成绩很好，上了初中性格就变得内向，平时不爱跟班上的同学说话。中学新增了物理、化学，小雨对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也经常被老师批评，同学也都嘲笑她。然而跟她要好的朋友小芳却一直是名列前茅，母亲常常拿她和自己比较，有时候甚至会打骂小雨。一次，小雨物理考试没及格，回家母亲又是一阵打骂，小雨也控制不住自己的情绪，跟母亲大吵了一架。第二天小雨就再也不去上学了，这样的情况已经持续了一个星期，母亲只好带着小雨求助学校社会工作者小王。
问题：
1．学校社会工作有哪些特点？
2．结合学校社会工作的相关知识，分析上述案例中小雨厌学的原因。
3．针对小雨的情况，学校社会工作者可以采取什么样的介入策略？
