《两小儿辩日》中两个孩子争论的问题是：太阳什么时候离人远，什么时候离人近（）

A.《学弈》这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，专心致志，不能半途而废，不能三心二意。《两小儿辩日》中两个孩子争论的问题是：太阳什么时候离人近

B.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理

C.《表里的生物》一文中我知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动，我把它们当成了小蝎子、蟋蟀

D.《两小儿辩日》中可以看出孔子知之为知之，不知为不知的治学态度

A.（孔子）看见两个小孩在辩论，就特意过去询问他们

B.（孔子）看见两个小孩在辩论，就问他们辩论的原因

C.（孔子）看见两个小孩在争论，就特意过去询问他们

D.（孔子）看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.人通过感觉和现象无法揭示事物的本质

C.人对事物的反映具有主观能动性

D.理性认识有待于发展到感性认识

A.设疑导入

B.直接导入

C.经验导入

D.活动导入

A.辩斗：辩论，争辩

B.知：通智，智慧

C.孰：通熟，熟悉

D.及：到了

A.顽固派反对变革

B.司法机关相互制衡

C.民主思想指导实践

D.对立宪政治认识不清

A.行为修正

B.模拟训练

C.团体调查

D.讲授式

A.两小儿辩日

B.白日梦

C.光阴似箭

D.情人眼里出西施

A.杞人忧天

B.两小儿辩日

C.愚公移山

D.专心致志

A.《两小儿辩日》

B.《纪昌学射》

C.《学弈》