A.悠哉悠哉，辗转反侧
B.为了白天的事，他忧心忡忡，辗转反侧
C.晚上我躺在床上辗转反侧，越想越觉得老师的批评是对的
D.有人以为天下太平了，可以辗转反侧了，这真是一种天真幼稚的想法
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第1题
A.那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗
B.如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯
C.他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕
D.一阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷，犹如下了一 场桃花雨
第2题
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围
B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着
第3题
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的氛围
B.参差荇菜一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦
第4题
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围
B.参差荇菜，左右流之参差荇菜，左右采之参差荇菜，左右芼之的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦
第6题
A.《关雎》中第一章运用比兴手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围
B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象
D.寤寐逑之中的寤和寐分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦
第7题
A.解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚
B.入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩
C.为减轻学生过重 课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心
D.我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套
第8题
A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求
B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出
C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授 国学，他旁征博引，侃侃而谈
D.长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地
第9题
A.这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
B.他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。
C.她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
D.置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。
第11题
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围
B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.优哉游哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦
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