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第1题
魏源将以黄宗羲思想为代表的明末清初思潮作为引入西学的桥梁;梁启超高呼《明夷待访录》比《民约论》还要早十年，并多次偷偷翻印以作为宣传民主的材料。近代中国知识分子极力推崇黄宗羲思想的共同原因是（）
A.黄宗羲是中国近代民主政治的先驱
B.他们企图推翻落后的封建专制制度
C.近代中国民族资本主义经济的发展
D.从传统中寻找向西方学习的合理性
第2题
魏源将以黄宗羲思想为代表的明末清初思潮作为引入西学的桥梁，梁启超高呼《明夷待访录》比《民约论》还要早十年，并多次偷偷翻印以作为宣传民主的材料，孙中山也曾评价“惟有黄梨洲先生，空传忠孝，卓萦能文章，高瞻远识，超越千古”。近代中国知识分子极力推崇黄宗羲思想的共同原因是（）
A.黄宗羲是中国近代民主政治的先驱
B.从传统中寻找向西方学习的合理性
C.近代中国民族资本主义经济的发展
D.他们企图推翻落后封建专制制度
第3题
明末清初三大思想家指的是()。
A.朱熹、王守仁、顾炎武
B.戴震、王夫之、魏源
C.董仲舒、黄宗羲、王夫之
D.黄宗羲、顾炎武、王夫之
第4题
明末清初的学者，基本上都治史学，其目的就在寻找明王朝灭亡的原因,有着痛定思痛的意味。下列选项中，属于明末清初三大家的是（）。
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第5题
明末清初学者唐壁在《潜书》中说“两千年来皇帝皆盗贼”，下列思想家中政治主张和此他相似的是（)
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第6题
下列不属于明末清初的带有民主启蒙意义反对专制的激进思潮的代表人物的是（)
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第8题
裴斯泰洛齐的要素教育思想为现代要素主义教育思潮奠定了理论基础。
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第9题
裴斯泰洛齐的要素教育思想为现代要素主义教育思潮奠定了理论基础
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第10题
裴斯泰洛齐的要素教育思想为现代要素主义教育思潮奠定了理论基础。
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第11题
明末清初的思想家黄宗羲指出“天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校” （黄宗羲《学校》）。这个观点表明黄宗羲（）
A.主张君主立宪制
B.批判封建专制制度
C.设计三权分立
D.代表资产阶级的要求
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