题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面是同学们学习了《生命起源与历程》后总结的观点，你认为错误的一项是（）

A.米勒实验为生命起源的第一阶段提供了有力证据

B.古人类化石是人类起源于古猿最直接的证据

C.科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里

D.始祖鸟化石是爬行类进化成鸟类的典型证据

答案

C、科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里

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第1题

同学们在研究性学习中查阅了如下资料：《邓世昌黄海海战》《唐景嵩与乙未反割台斗争》《义和团扶清灭洋》等，同学们探究的主题是（）

A.近代中国求民主的历程

B.近代中国反侵略的历程

C.近代中国求发展的历程

D.近代中国反封建的历程

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第2题

在历史课上，同学们学习了战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（）①陈述性知识 ②程序性知识 ③直接经验 ④间接经验

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第3题

在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（) ①陈述性知识

在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于() ①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第4题

近代以来，欧美各国或通过资产阶级革命、或通过王朝战争确立了资产阶级代议制。学习了《政治文明历程》中的《近代西方资本主义政体的建立》后，你认为下列说法正确的是（）

A.英国首相经由选举产生，并担任国会少数党领袖

B.美国总统由选举产生，权力不受立法机构的制约

C.法国总统由参众两院联席会议选出，可连选连任

D.德国首相主持帝国政府，对议会负责不对皇帝负责

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第5题

【简答题】同学们学习了第四章笔迹检验的步骤与方法后之有没有对我们的文件检验产生了更深刻的理解？

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第6题

在学习《出师表》"侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实"时，教师讲授了"良""实"形容词活用为名词的用法后，请同学们回忆曾经学过的具有相同用法的语句。下面是学生们的回答，不正确的是（）。

A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

B.温故而知新，可以为师矣

C.将军被坚执锐，伐无道，诛暴秦

D.亲旧知其如此，或置酒而招之

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第7题

美国号探测器成功抵达了坦普尔1号彗星，释放出撞击器，它以每小时37000公里的速度与彗星的彗核相撞。科学家们认为这次撞击后，从彗星的撞击坑中喷出冰、尘埃和气体，可以获得探索生命起源的物质

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第8题

美国（）号探测器成功抵达了坦普尔1号彗星，释放出撞击器，它以每小时37000公里的速度与彗星的彗核相撞。科学家们认为这次撞击后，从彗星的撞击坑中喷出冰、尘埃和气体，可以获得探索生命起源的物质。

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第9题

没有语病的一项（）

A.全校同学积极响应校团委为武汉疫情严重的同胞献爱心，作贡献

B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了

C.同学们要珍爱生命，杜绝不乱吃野味等不良行为

D.我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀

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第10题

下面是某学校校长给同学们说的一番话，同学们对此有四种理解，其中理解错误的一项是（）

A．离期末考试的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了

B．肯定了同学们刻苦学习的精神

C．鼓励同学们利用休息时间抓紧学习

D．批评了部分学生课堂精神状态不好

E．主张提高学习效率

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第11题

题二：通过第三章“感悟生命之美”的学习内容，通过本课的学习，同学们已经感受到了社会历史中人们生命不屈之美。面对冬末春初的这场新冠肺炎疫情，中国人彰显了强大的生命力量，体现了生命不屈之美。请你收集抗疫图片（数量不限），讲述它背后关于生命力量的故事，不少于250字。答题格式请按照以下附件模板格式，完成后请以word文档形式上交，文件名以“题二+姓名+年级+班级”的格式，如“题二+张三+高一（1）班”。

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