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[单选题]

有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪未中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()。

A.利用宗教反对封建思想

B.纷纷著书立说表达思想

C.通过组织团体传播思想

D.借助传统文化宣传思想

答案
D、借助传统文化宣传思想
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第1题

有学者认为,文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众。他们要在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动()

A.冲破了封建等级观念

B.否定了天主教会权威

C.肯定人的价值和尊严

D.促进资本主义的发展

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第2题

有学者认为,文艺复兴运动的真正性质在“知识就是力量”这句话中得到了充分显示:中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义,肯定是人类蒙遭羞辱的来源;人是因为文化而成为万物之灵的,又因为热爱创造而不断为社会贡献力量。在该学者看来,文艺复兴运动()

A.使个人主义的价值观得到弘扬

B.在反禁欲斗争中存在过激倾向

C.使知识成为全人类的普遍追求

D.在社会意义上肯定了人的尊严

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第3题

别尔嘉耶夫认为从()开始俄罗斯才有真正的文艺复兴。

A.17世纪早期

B.17世纪后期

C.18世纪

D.19世纪

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第4题

19世纪中期,日本出现了哪些社会危机?
有学者认为:l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家,明治给新使它绝处逢生。19世纪末期,中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动,结果却失败了。

19世纪中期,日本出现了哪些社会危机?

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第5题

弗洛姆认为“19世纪的问题是上帝死了,20世纪的问题是人死了”。直接造成19世纪“上帝死了”的主要原因是()

A.达尔文的进化论

B.爱因斯坦的相对论

C.牛顿的力学

D.文艺复兴

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第6题

有学者认为,文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式把天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致,为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达人文主义自由、平等的思想。可见,文艺复兴与宗教改革的共同之处是()分值

A.复兴了古希腊、古罗马文化

B.促进了人的思想解放

C.从根本上否定上帝的权威

D.传播人文主义的手段相同

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第7题

有学者认为,19世纪的英国提倡自由贸易并非是受经济学启发为全世界各国共同发展谋利的行善之举。当时英国实行自由贸易政策主要基于()

A.促进世界经济共同发展

B.确立国际经济交流准则

C.贯彻自由贸易理论

D.保护本国工业资产阶级利益

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第8题

有学者认为“18世纪末至19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代,同时也是历史性变革的时代”。引发“历史性变革”的经济因素是()

A.世界市场的形成

B.工业革命的扩展

C.资本主义制度的确立

D.工人运动的开展

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第9题

西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述:“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是()

A.文艺复兴

B.宗教改革

C.启蒙运动

D.科学革命

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第10题

19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。()此题为判断题(对,错)。
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第11题

绝大多数学者认为:14世纪末,由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵,东罗马帝国许多学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍,纷纷逃往意大利避难,材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是()

A.保留了丰富的文化遗产

B.意大利人对财富的追求

C.资本主义萌芽最早兴起

D.资产阶级的努力和推动

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