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[主观题]

注意缺陷多动症患儿可让父母参与教育与训练,教育和训练可采取单个家庭或小组的形式,包括给父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为,使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

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第1题

高登强调父母效能训练中注意()的运用。

A.父母的角色;

B.父母的地位;

C.父母的效能;

D.父母的名望;

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第2题

五岁的小雪每次孩子做错事时,他父母会采取严厉的处罚措施,但小雪的爷爷奶奶就会出面干涉父母的教育行为,导致小雪父母的教育措施难以执行。久而久之,小雪不再害怕父母,做错事情反正也有爷爷奶奶撑腰,请问这可能是下列哪种家庭类型导致的

A.祖辈抚养家庭

B.大家庭

C.核心家庭

D.单亲家庭

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第3题

下列关于继父母、继子女的表述,正确的包括()。

A.继父母继子女属于姻亲关系

B.有抚养教育关系的继父母继子女间发生父母子女的权利义务关系

C.有抚养教育关系的继父母继子女为拟制血亲

D.继子女与有抚养教育关系的继父或继母间,与不和自己共同生活的生父或生母间,有双重的权利义务关系

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第4题

下列关于继父母、继子女的表述,正确的包括()。

A.继父母继子女一般属于姻亲关系。

B.有抚养教育关系的继父母继子女间发生父母子女的权利义务关系

C.有抚养教育关系的继父母继子女为拟制血亲

D.继子女与有抚养教育关系的继父或继母间,与不和自己共同生活的生父或生母间,有双重的权利义务关系

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第5题

父母学习家庭教育是需要训练的。
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第6题

以下哪一种说法能够支持反应范围原则?

A.小明的父母很聪明,小明也很聪明

B.乐乐成长于良好的家庭环境中,接受了很好的学校教育,因此,她的智力表现也很优异。

C.晓晓的父母智力水平都很高,她从小就很聪慧,加上她所拥有的教育资源比她的父母还要更好,因此, 她长大之后的智力水平也超越了她的父母。

D.小花的先天智力条件很好,但因此她没有条件接受良好的教育,父母给予她的支持也非常少,因此,她长大之后的智力水平并没有特别高。

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第7题

可以为15~25岁青少年群体提供青春期教育、亲子沟通服务、边缘青少年辅导、特殊家庭少年辅导、参与志愿服务等形式的社区服务。
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第8题

父母教育权是指父母在家庭教育、学校教育、国家教育、社会教育中发挥的作用,以促进孩子健康成长的权利与义务的总称。
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第9题

CBT-I包括刺激控制训练,睡眠限制疗法,睡眠卫生教育,认知重建和放松训练等。其中睡眠卫生教育是CBT-I 的核心疗法。
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