关于学前期幼儿性格的形成和发展，不正确的说法是

A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

B.幼儿的性格发展具有明显的受情景制约的特点

C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成

D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

A.发展幼儿的智力

B.促进幼儿社会性发展

C.培养幼儿的意志品质

D.培养幼儿的情感和性格

A.有助于幼儿身体运动能力的发展

B.有助于幼儿认知能力的发展

C.有助于幼儿社会交往能力的发展

D.有助于幼儿良好性格的培养

A.性格活泼好动

B.抽象概括能力发展

C.思维具体形象

D.爱模仿

A.性格活泼好动

B.抽象概括能力发展

C.思维具体形象

D.爱模仿

A.广义的学前期指的是3-6岁的幼儿

B.先学前期是指3-4岁的幼儿

C.学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期

D.新生儿期是0-30天的婴儿

A.广义的学前期指的是3-6岁的幼儿

B.先学前期是指3-4岁的幼儿

C.学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期

D.新生儿期是0-30天的婴儿

A.性格活泼好动

B.抽象概括能力发展

C.思维具体形象

D.爱模仿

A.广义的学前期指的是3-6岁的幼儿

B.先学前期是指3-4岁的幼儿

C.学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期

D.新生儿期是0-30天的婴儿