苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

苏联20世纪20年代组织编写了新的教学大纲。这些大纲取消学科界限，以劳动为中心，按照自然、劳动、社会三个方面综合排列，按照季节、节日和地区情况组成单元，按照单元组织教学。这种教学大纲在苏联教育史上被称为：

20年代苏联教育界认为劳动是教学大纲的基础和重心，为此取消学科界限，编制了以劳动为中心将学习内容按照自然、劳动和社会三个方面的综合形式排列，按季节、节日和地区组成学习单元的教学大纲。这种教学大纲被称为“ ”。

20年代苏联教育界认为劳动是教学大纲的基础和重心，为此取消学科界限，编制了以劳动为中心将学习内容按照自然、劳动和社会三个方面的综合形式排列，按季节、节日和地区组成学习单元的教学大纲。这种教学大纲被称为“ ”。

27、苏联综合教学大纲将学习内容按照自然、劳动和社会三个方面的综合形式排列，取消学科界限，以 为中心。