在中世纪大学的课程教学中，属于预科的是

A.大学授课使用的是意大利语

B.大学课程主要有文科、神科、医科和法科

C.一开始博士就比硕士高一个等级

D.进入大学首先要学习神科

A.学科设置

B.教学活动

C.教学进程

D.课外活动

E.教学环境或氛围

A.《大教学论》

B.《实验教育学》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《教学与发展》

A.了解课程在整个教学计划中的地位，让学生对课程的框架有先期认知

B.概念描述的起点符合学科规范，认知梯度达到平衡

C.课程内容的顺序按照学生的认知顺序

D.课程的进程安排紧凑利于学生对知识系统地掌握

A.学科中心课程论

B.经验主义课程论

C.要素主义课程论

D.结构主义课程论

A.分科课程

B.学科课程

C.直线课程

D.显性课程

A.课程目标

B.基本理念

C.教学与评价建议

D.课程内容

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

A.学科教学内容

B.教师教学水平

C.学科课程目标

D.学生已有知识学习能力