题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列哪一项为自主学习“翻转课堂”模式的正确流程()

A.E-学习 —> 课堂资源 —> 课堂活动 —> 学习测评 —> 提炼升华

B.课堂活动 —> E-学习 —> 课堂资源 —> 学习测评 —> 提炼升华

C.E-学习 —> 课堂活动 —> 课堂资源 —> 学习测评 —> 提炼升华

D.课堂资源 —> E-学习 —> 课堂活动 —> 学习测评 —> 提炼升华

答案
课堂资源→E-学习→课堂活动→学习测评→提炼升华
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第1题

以下叙述不正确的是()

A.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习

B.课堂活动设计模块有以下四个部分:确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价

C.在翻转课堂教学模式中,学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价

D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导

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第2题

2、翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力

A.明确自身任务,自己学习

B.鼓励学生积极发表个人见解,创造良好的课堂自主学习环境

C.采用多样化的教学策略

D.学生自主组织教学活动

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第3题

翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力

A.明确自身任务,自己学习

B.鼓励学生积极发表个人见解,创造良好的课堂自主学习环境

C.采用多样化的教学策略

D.学生自主组织教学活动

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第4题

()是一种对课堂内外时间进行重新安排的学习模式

A.微课

B.翻转课堂

C.慕课

D.移动学习

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第5题

优课的典型教学模式包括

A.情境探究模式

B.自主学习模式

C.协作学习模式

D.翻转课堂模式

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第6题

按照系统设计的流程,设计的正确顺序是:
A.1.提炼达成目标;2.根据达成目标设计学习任务;3.根据学习任务设计学习方法,开发学习视频;4.根据对学生学习成效的预估设计课堂学习任务单;5.把课堂学习任务单设计的学习环节提纲挈领地填到自主学习任务单的课堂学习形式预告一栏中去。###SXB###B.1.提炼达成目标;2.设计学习方法;3.设计课堂学习形式预告;4.设计学习任务;5.设计课堂学习任务单。###SXB###C.1.设计学习任务;2.设计学习方法;3.设计课堂学习形式预告;4.设计达成目标;5.设计学习视频。###SXB###D.1.设计课堂学习任务单;2.设计自主学习任务单;3.设计学习视频;4.设计课堂学习形式预告;5.反复研究课标与教材。
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第7题

按照系统设计的流程,设计的正确顺序是:
A.1.提炼达成目标;2.根据达成目标设计学习任务;3.根据学习任务设计学习方法,开发学习视频;4.根据对学生学习成效的预估设计课堂学习任务单;5.把课堂学习任务单设计的学习环节提纲挈领地填到自主学习任务单的课堂学习形式预告一栏中去。###SXB###B.1.提炼达成目标;2.设计学习方法;3.设计课堂学习形式预告;4.设计学习任务;5.设计课堂学习任务单。###SXB###C.1.设计学习任务;2.设计学习方法;3.设计课堂学习形式预告;4.设计达成目标;5.设计学习视频。###SXB###D.1.设计课堂学习任务单;2.设计自主学习任务单;3.设计学习视频;4.设计课堂学习形式预告;5.反复研究课标与教材。
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第8题

传统的课堂是“课堂学习+课后练习”,而翻转课堂则是“课余学习+课堂练习”。
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第9题

1、下面对翻转课堂模式的论述正确的是?

A.翻转课堂属于混合学习的灵活模式

B.翻转课堂无法应用于正规教育中

C.翻转课堂中学生知识内化发生在课堂内

D.翻转课堂中学生知识内化发生在课堂外

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第10题

学习金字塔中学习方式可以分为主动探究和被动接受,下列描述错误的是

A.翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式

B.主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段

C.由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习,所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习

D.主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能

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第11题

11、下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:

A.传统课堂的预习往往是缺乏指导的

B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

C.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

D.这两者并没有十分明显的区别

E.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

F.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈

G.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习

H.好的课前任务就是学生能够全做对的任务

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