A.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
C.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
D.这两者并没有十分明显的区别
E.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
F.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
G.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
H.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
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第1题
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
B.传统课堂的预习不看视频
C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
D.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
第2题
A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
B.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
C.传统课堂的预习不看视频。
D.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
E.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。
F.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版。
第3题
A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
第4题
A.这两者并没有十分明显的区别
B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
第5题
A.这两者并没有十分明显的区别
B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
第9题
A.翻转课堂不是有些研究者所说的“先学后教”。
B.翻转课堂不是课前的预习加课上的学习或者教学。
C.翻转课堂的面授环节，经常会设计丰富多样的教学活动，比如提问、头脑风暴、不计分测验、角色扮演、交流分享等等。
D.翻转课堂是把传统课堂教学的讲授和练习两个环节进行了对调。
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