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[单选题]

下列各项中,对句子的修辞手法及作用的分析,不正确的一项是 ()

A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。

B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人的印象鲜明深刻。

C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。 ——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。

答案
B、哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人的印象鲜明深刻。
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第1题

下列各项中,对句子的修辞手法及作用的分析,不正确的一项是 ()

A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。

B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人的印象鲜明深刻。

C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。 ——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。

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第2题

对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是()

A.我呢,难道没有应该责备的地方吗? ——运用反问的修辞手法,说明我也有应该被责备的地方。

B.井冈山的翠竹啊,去吧,去吧,快快地去吧!多少工地,多少工厂、矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法,把物当人来呼唤,说明翠竹的作用。

C.敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法,增强表达效果,表达打败敌人的决心。

D.亲爱的同学、尊敬的老师,都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法,抒发了作者对学生时代深切的怀念之情。

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第3题

下列句子没有用对偶修辞手法的一项是

A.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

B.惨象,已使我目不忍睹;流言,尤使我耳不忍闻。

C.成事不足,败事有余。

D.行路难!行路难!多歧路,今安在?

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第4题

针对学生说出的句子“作业由我做”,不同教师给出了不同反馈。下列哪个反馈是有效的?

A.这个句子不对,你再好好想想,一会儿我再问你

B.这个句子不对,因为“由”多用于分工,比如“这个工作由小王来做,那个工作由你来做”

C.中国人不这么说,应该说“我做作业”

D.∅

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第5题

对下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一项是()

A.我扔入一片梨,一只蝈蝈立即守住它。谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。 ——运用比喻的修辞手法,写出了蝈蝈的霸道,表现出对蝈蝈的喜爱之情。

B.远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发。 ——运用拟人的修辞手法,将谷子比成人头上的怒发,更形象地表示谷子奋力生长的姿态。

C.海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。 ——运用反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情。

D.我的泪水像断了线的珍珠一样,夺眶而出。 ——运用拟人的修辞手法,写出了流出的泪水多。

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第6题

请将下列句子翻译成法语: 这个手提箱是我的,这是我的手提箱。
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第7题

4、请将下列句子翻译成法语: 这个手提箱是我的,这是我的手提箱。
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第8题

“这家伙摇头摆尾地走了出去”这个句子用了拟人的修辞手法。
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第9题

对下列句子所运用的修辞手法及作用的分析不正确的一项是()

A.有的人骑在人民的头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。 ——诗句运用比喻手法,通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻,准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。

B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!  ——运用夸张手法,形象地写出了诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。

C.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?  ——运用反问手法,抒发了作者对老师的热爱之情。 

D.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。 ——运用拟人手法,形象地写出作者在异国他乡的苦闷,集中反映了他思念祖国,企盼回归祖国的强烈愿望。

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第10题

“蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。”这个句子用了拟物的修辞手法
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第11题

对下列句子中横线的字的解释,不正确的一项是()

A.项王军 壁 垓下。 壁:筑壁垒

B.持短 兵 接战。 兵:兵器

C.项王身亦 被 十余创。 被:受

D.吾闻汉 购 我头千金 购:购买

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