确定研究工具的因子结构 根据前面学到的统计学知识，分析本小组课题数据，包括描述性统计结果和t检验结果 第十周汇报

统计学只是对研究所收集的数据进行整理、分析并根据分析结果作出结论，不涉及研究的设计过程。

检验两组数据均数的差别是否具有统计学意义，取相同的a时，t检验与置信区间的关系时

开展一项生物学研究，何时开始运用生物统计学知识 （）。

某心理学研究设计了一个实验组和一个控制组，如果要考察这两组连续型数据的平均值之间的差异是否具有统计学意义，最好采用以下哪种统计方法（）。

描述性统计可以替代回归结果。

可以使用（）工具对收集到的问卷数据、量表数据、试卷数据等进行t检验以及卡方检验等分析，探究数据在统计学意义上的关系。

可以使用（）工具对收集到的问卷数据、量表数据、试卷数据等进行t检验以及卡方检验等分析，探究数据在统计学意义上的关系。

数据结果，或数据结果模拟： （同学们通过具体做实验得到的数据，或者模拟实验数据结果。数据结果描述方式要与实验假设相符。本课程中所教的实验设计，是以F检验为设计基础的，所以理应进行F检验，才能确定是否有显著的效应。有关F检验的知识，请同学们学习心理统计学相关章节。本题目中，只需同学们进行描述统计即可。例如上例中： 高室温组8位同学10天共计80个早起时间数据，平均起床时间为早上8:14分；低室温组8位同学10天共计80个早起时间数据，平均起床时间为8:28分。从描述数据上看，高室温组比低室温组起床早。 另外，如果本例中同学有具体实施实验，并提交实验照片、原始数据等相关证据，比仅进行数据模拟的同学高1分）

数据结果，或数据结果模拟： （同学们通过具体做实验得到的数据，或者模拟实验数据结果。数据结果描述方式要与实验假设相符。本课程中所教的实验设计，是以F检验为设计基础的，所以理应进行F检验，才能确定是否有显著的效应。有关F检验的知识，请同学们学习心理统计学相关章节。本题目中，只需同学们进行描述统计即可。例如上例中： 高室温组8位同学10天共计80个早起时间数据，平均起床时间为早上8:14分；低室温组8位同学10天共计80个早起时间数据，平均起床时间为8:28分。从描述数据上看，高室温组比低室温组起床早。 另外，如果本例中同学有具体实施实验，并提交实验照片、原始数据等相关证据，比仅进行数据模拟的同学高1分）

观察法所得到的结果，可以是数据，也可以是描述性材料，因此它既可应用于量的研究，也可应用于质的研究。