认知策略学习的外部条件是：学习或思考的学科内容相关的先前知识必须能够提取出来，这些知识（广义的）可能包含智慧技能和语言信息。（）

A.概念形成策略

B.概念图策略

C.概念同化策略

D.多重联系策略

A.高中政治课学习过“矛盾”相关知识

B.高中政治课学习过“商品”相关知识

C.高中政治课学习过资本主义制度相关知识

D.高中政治课没学过以上内容

A.知识学习与内化

B.经验积累与反思

C.人际交往与互动

D.个体的思考与行动

A.不仅仅是其它三个选项的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要

B.计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识

C.如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已

D.学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力

A.资源管理策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.支持策略