题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

音乐的出发点在于(),而不是我们给予的音乐。

A.老师

B.好的音乐

C.孩子

D.音响

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第1题

奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐,在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法,而不是原封不动的课例样子。
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第2题

奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐,在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法,而不是原封不动的课例样子。
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第3题

奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐,在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法,而不是原封不动的课例样子。
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第4题

奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐,在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法,而不是原封不动的课例样子。
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第5题

音乐中包含着诸多数学元素()

A.数学中的倍数关系。

B.体现在音乐音响中的数学的几何。

C.音乐中的数字元素。

D.音乐中不存在数学元素。

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第6题

不是音乐审美特征的是哪一项?

A.通过声音塑造艺术形象,表现一定的情感,反映一定的现实生活,是音乐艺术显著的特征之一。

B.在人们的认知中,音响是音乐创作的先决条件,是最基本的音乐语言基础,而音乐的音响必须通过听觉才能传递给人们美的信息。

C.在所有的艺术中,音乐能够最直接地抒发人的情感和情绪,直接感动听众的心灵。

D.线条、构图等方式来表现。

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第7题

周传基老先生认为影片中的音乐可以观察以下哪些方面

A.音乐与摄影机运动的关系

B.音乐与色彩变化的关系

C.音乐与对话的情绪以及节奏的关系

D.音乐与自然音响的关系

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第8题

29、周传基老先生认为影片中的音乐可以观察以下哪些方面

A.音乐与摄影机运动的关系

B.音乐与色彩变化的关系

C.音乐与对话的情绪以及节奏的关系

D.音乐与自然音响的关系

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第9题

【单选题】()能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。

A.记住音乐的旋律

B.记住音乐的主题

C.记住音乐的节拍

D.记住音乐的背景

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