通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 温馨提示： 1.禁止抄袭，若有明显抄袭行为，则本次作业记0分； 2.按时提交作业（作业以学号+姓名命名）； 3.具体要求及得分标准参见老师下发的《多媒体作品评价标准》及《微课作品评价标准》。

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，有比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，有比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。 4.由于平台技术限制，并出于方便同学互评和MOOC管理考虑，作业提交格式限定为ZIP、PDF和PPT格式，望同学们周知。

通过对第三章微课的设计、制作与应用的学习，相信你对如何制作微课有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课。

制作脚本是多媒体课件设计的表达形式，是多媒体课件设计的交流工具，还是多媒体课件制作的蓝本。（）

下列哪些内容是多媒体课件设计过程中需要把握的内容（）

多媒体课件制作： 请任选一份自己在教学过程、教学方法、不同课型学习中完成的课时教学设计作业，按照本周教学媒体设计的相关知识，完成该课时的多媒体课件制作。要求：1.使用PowerPoint软件制作，2.课件可链接音频、视频等素材，3. 课件最后一页请附上该课时的“板书设计”。

根据第五章的教学设计方案，设计并制作一份多媒体教学课件。

多媒体课件脚本要严格按照模板进行设计制作，不能有个性化的调整

应用题1： 请根据所学内容，结合多媒体课件设计知识及操作要点，撰写一份多媒体课件，要求用PPT制作，内容为学生自己的专业学科知识，制作1个45分钟的课程PPT。 （注：务必学生本人制作，用PPT制作后，用学号+名字命名，在下面答题区，采用上传附件的形式上传附件PPT）