关于折纸活动中步骤图的使用应该注意：

A.小朋友看不懂图纸，所以没有用

B.要在活动中培养幼儿识图的能力

C.应该每次都是老师讲解步骤图

D.幼儿也可以讲解步骤图

A.Y.是

B.N.否

A.Y.是

B.N.否

A.折纸以立体造型为主

B.剪纸与环境创设结合

C.不再进行撕纸活动

D.逐渐学会看折纸步骤图

A.泥工活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样

B.折纸活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样

C.活动结束后幼儿还愿意把自己的作品当玩具玩

D.活动结束后幼儿的注意力马上被下一个活动吸引

A.泥工活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样

B.折纸活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样

C.活动结束后幼儿还愿意把自己的作品当玩具玩

D.活动结束后幼儿的注意力马上被下一个活动吸引

A.材料探索活动

B.以捏为主的泥工活动

C.以小组协作为主的活动形式

D.根据步骤图完成简单折纸

A.教师示范语言一定要规范

B.教师要研究幼儿的操作方式与成人的差异性

C.折纸的操作方式成人和幼儿是一样的

D.一定要关注幼儿以前掌握的折纸方法

A.随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意

A.了解该班幼儿以前掌握的折纸方法

B.新的折纸方法应该建立在他们已经掌握的方法之上

C.了解本班幼儿折纸能力的差异性

D.研究纸张质量与折叠方法之间的关系

A.注意的选择性

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的分配