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[主观题]
10、研究与开发并行过程，有利于实现技术、资源、过程在设计中的集成
答案
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A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B.有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习
C.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；
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第5题
根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT)发表的教育技术新定义，教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。
A.开发、利用、管理、评价、设计
B.设计、开发、利用、管理、评价
C.利用、设计、开发、管理、评价
D.设计、开发、利用、评价
第6题
4、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B.有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习
C.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；
第7题
根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT)发表的教育技术新定义，教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的五个方面的理论与实践
A.开发、利用、管理、评价、设计
B.设计、开发、利用、管理、评价
C.利用、设计、开发、管理、评价
D.设计、开发、利用、评价
第8题
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是
A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
B.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源
D.开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
第9题
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
B.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源
D.开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
第10题
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源
B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
