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[主观题]

“一师一优课、一课一名师”活动由教育部基础教育二司负责组织,中央电化教育馆具体实施,该活动中一线教师上传了丰富的教学视频和资源,视频与资源放在“国家教育资源公共服务平台”上(网址为http://1s1k.eduyun.cn/portal/html/1s1k/index/1.html#)。 请参考本章所学,选择“部级优课”中的一个优课(初中高中均可)撰写教案,作业的具体要求如下: 1.说清所选的课的名称,附上授课者的名字、学校和视频链接(1分); 2.观看视频后撰写教案,教案格式参考我校学生参加东芝杯比赛的教案格式(参考上一个作业的链接),内容应包括:教学内容分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源、教学流程、教学过程、板书设计(11分); 3.进行简评,从值得商榷之处、值得学习的地方等两个方面进行评价(3分); 4.教案格式规范、清楚、美观(1分); 5.使用PDF格式进行提交(*不用PDF提交,本作业题零分)。

答案
改善学校课堂教学环境
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第1题

“一师一优课、一课一名师”活动由教育部基础教育二司负责组织,中央电化教育馆具体实施,该活动中一线教师上传了丰富的教学视频和资源,视频与资源放在“国家教育资源公共服务平台”上。 请参考本章所学,选择“部级优课”中的一个优课(初中高中均可)撰写教案,作业的具体要求如下: 1.(1分)说清所选的课的名称,可附上授课者的名字和链接; 2.(6分)说清授课思路,可适当采用流程图等思维工具; 3.(6分)进行简评,可从教学目的的实现、教学手段的创新、教学设计的逻辑、值得商榷之处、值得学习的地方等方面进行评价; 4.(1分)使用PDF格式进行提交。
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第2题

“一师一优课、一课一名师”活动由教育部基础教育二司负责组织,中央电化教育馆具体实施,该活动中一线教师上传了丰富的教学视频和资源,视频与资源放在“国家教育资源公共服务平台”上(网址为http://1s1k.eduyun.cn/portal/html/1s1k/index/1.html#)。 请参考本章所学,选择“部级优课”中的一个优课(初中高中均可)撰写教案,作业的具体要求如下: 1. (1分)说清所选的课的名称,附上授课者的名字、学校和视频链接; 2. (11分)观看视频后撰写教案,教案格式可参考我校学生参加东芝杯比赛的教案格式(参考上一个作业的链接),即内容应包括:教学内容分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源、教学流程、教学过程、板书设计; 3. (3分)进行简评,从值得商榷之处、值得学习的地方等两个方面进行评价; 4. (1分)教案格式规范、清楚、美观; 5.使用PDF格式进行提交。
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第3题

根据教育部2014年教育信息化工作部署,“一师一优课、一课一名师”活动正式启动,以下哪些说法不是教育部开展“优课”活动的目的?()

A.上好一堂能够利用信息技术和优质数字教育资源的课

B.建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍

C.改善学校课堂教学环境

D.形成一套覆盖中小学各年级课程的生成性资源体系

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第4题

中央电化教育馆是教育部直属的教育技术事业单位。
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第5题

中央电化教育馆是教育部直属的教育技术事业单位。
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第6题

主题一(面向中小学教师): 请您下载附件(内含主题一评价量规及作业互评标准的WORD),依照量规中的八个观测点及评课要求,在教师提供的小学、初中及高中三个课例视频中任选其一进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中,您可自行前往查看。 主题二(面向高校教师及其他人员): 经过本课程的学习,你对教师职业和角色有了哪些新的理解和认识?为了支持和促进学生的学习,教师需要具备哪些专业能力?请您下载附件(内含主题二完成要求及作业互评标准的WORD),依照相关要求完成作业。 注意: 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示,并且方便其他人与自己的评阅,请各位学员在上传作业前,首先使用WORD文件进行作业,然后另存为PDF文件,并以PDF文件格式上传平台,上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名,如:“河南省开封市-河南大学-耿倩倩“。 所以平时使用手机APP的学员,请您在完成大作业时,使用电脑进行作业提交并参与互评,谢谢! 注意:如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0
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第7题

课堂练习作业(10) (一)任务1:角色行走或奔跑动作 (二)任务2:线上活动 具体见附件
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第8题

幼儿园文学活动中教师应该完成的主要工作是从文学教育入手,围绕一个具体的作品展开活动,让幼儿完全理解文学作品中所含载的丰富、有趣的信息。
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