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[主观题]

在创业课程的学习过程中,哪些学习环节可以训练创业思维?

答案
创业机会识别、设计产品服务、构建商业模式
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第1题

学习创新创业课程的目的不包括()

A.获得物质收获

B.培养创业意识

C.激发创业精神

D.训练创新思维

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第2题

创新创业课程的学习需要做到()

A.体验式学习

B.研究型学习

C.验证式学习

D.设计性学习

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第3题

创新创业过程中应学习哪几种创新方法学()。

A.TRIZ理论

B.头脑风暴

C.思维导图

D.六项帽思维法

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第4题

创新创业过程中应学习哪几种创新方法学()。

A.TRIZ理论

B.头脑风暴

C.思维导图

D.六项帽思维法

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第5题

据报道,2018年大学毕业生的自主创业比例仅为2.7%,说明创业不适合大学生,学习这门课程毫无意义。
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第6题

据报道,2018年大学毕业生的自主创业比例仅为2.7%,说明创业不适合大学生,学习这门课程毫无意义。
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第7题

据报道,2018年大学毕业生的自主创业比例仅为2.7%,说明创业不适合大学生,学习这门课程毫无意义。
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第8题

【单选题】“创业心理学”这门课程主要能帮助你的是什么?

A.运用心理学的科学研究成果帮助你解决一些创业过程中的问题,提供思路和方法。

B.学习了以后,你肯定能创业成功。

C.没有什么意义

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第9题

学习完全部课程后,我们一起了解设计思维的概念等基础知识,学习设计思维的常用工具,掌握设计思维的应用流程,对设计思维有了全面的了解。创业路上,我们要积极实践设计思维,帮助企业创造更大的价值。 ①如果你是创业路上的追梦人,把设计思维带到企业中,你会怎么做? ②如果你还未走上创业之路,请分享让你印象深刻的设计思维企业应用实例。 (根据你的实际情况,完成以上其中一个任务)
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第10题

【单选题】以下()表述并不恰当。

A.学习程序设计的本质是在学习一种思维方式

B.学习程序设计可以训练学习者的逻辑推理、批判性思维等能力

C.学习程序设计过程中,算法是关键

D.汇编语言是初学者很好的学习编程的工具

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