课程小结及阶段性大作业一：1.根据网课前四节内容的学习，结合老师在QQ群中的导入知识，以“动态图形与互动图形的异与同”为主题，进行相关资料的检索及调研报告的撰写。

请描述你在本门课程平时与老师讨论互动的话题及讨论情况，以PDF形式上传提交本次作业。

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在微课程教学法中，翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。

微课程教学法对于“课前学习干什么与课堂学习干什么”的回答是：课前学习的任务是学习知识，课堂学习的任务是内化知识、拓展综合能力、发展核心素养。

三、简答题（35分） 【本课程的上机和大作业是结合在一起的（大作业每人一组，题目按照上机的实现自拟），即大家在完成上机编程环节之外，需要按照软件工程的思路把它写成大作业文档。包括：国内外研究背景、需求分析、总体设计、详细设计、系统实现（不要大段粘贴代码，每个关键模块只需要粘贴关键代码，不超过20行），测试结果及分析。具体请看QQ群公告及百度盘内容。】请根据已做的上机内容，在这里描述你的大作业进展：题目，背景以及一些关键技术，现存困难等。

课程作业1 1、用以给的素材图片及文字信息，进行产品活动海报版面设计。 2、要求：主题二选一，设计一张产品广告海报，尺寸不限，分辨率300dpi。海报包括图、标题、文字，整个版面协调，内容一致（可增加自己想添加的图片、文字和色块素材完成整体设计）。 3、将作业以jpg图片格式保存上交。 详细内容见版式设计课程QQ群附件。

请设计你的课前学习任务，参考下面链接中的“示例文档”，填写“作业文档”，并最终将你设计好的“作业文档”以附件的方式提交作业。提供几个参考以便老师了解作业的设计思路，但参考并不是完美的范例，希望老师们结合自身情况思考如何设计课前任务。（参考文档）链接：http://pan.baidu.com/s/1qWjr13u

微课程教学法把教学模型分为课前学习和课堂学习两个阶段，课前完成学习知识，课堂完成内化知识。

以下关于“提高教学能力”的做法不正确的是