题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在实施跨学科STEM教育的过程中，可以使用STEM相关课程整合模式
答案
正确
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.把STEM课程/学习作为一种商业噱头，推广缺乏科学教育设计和基础性知识融入的实验包和课程包
B.把STEM课程看成是炫酷技术
C.把STEM课程看成是设备加持的昂贵课程
D.以上都是
更多“在实施跨学科STEM教育的过程中，可以使用STEM相关课程整…”相关的问题
第5题
2、以下关于STEM教育的说法，错误的是
A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称，是科学、技术、工程、数学的简单叠加#B.STEM的课程与学习的特征相对明显，是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维#C.一般而言，STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间，或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径#D.随着STEM的发展，也开始出现STEAM教育，也就是增加了A(arts)的成分
点击查看答案
第6题
以下关于STEM教育的说法，错误的是
A.STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称，是科学、技术、工程、数学的简单叠加###SXB###B.STEM的课程与学习的特征相对明显，是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维###SXB###C.一般而言，STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间，或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径###SXB###D.随着STEM的发展，也开始出现STEAM教育，也就是增加了A(arts)的成分
点击查看答案
第7题
瓦斯奎兹等人依据学科间关联度的增加，将STEM教育的整合水平划分为哪几个层次？
A.分学科（disciplinary）
B.多学科（multidisciplinary）
C.跨学科（interdisciplinary）
D.超学科（transdisciplinary）
