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[主观题]

第二语言教学存在多重作用:第一重作用是 ,教会学习者目的语;第二重作用是传递文化,使学习者接受 。

答案
体认多元文化;强调互动运用;重视认知规律
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第1题

不同文化在学习者身上产生的撞击叫做 ;而已经携带目的语文化的学习者要重新适应自己的母语文化,这是 。
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第2题

汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
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第3题

汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
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第4题

汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
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第5题

汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
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第6题

汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
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第7题

1、第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关?

A.第二语言学习者所属种族

B.第二语言学习者获得第二语言的社会环境

C.第二语言学习者习得第二语言的态度和动机

D.二语言学习者获得语言的顺序

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第8题

学习一种语言有可能使学习者被目的语文化重新塑造。
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