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第1题
语言输出假说是 80年代中期加拿大第二语言习得与学习研究者克拉申(S.Krashen)提出的
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第2题
语言输出假说是 80年代中期加拿大第二语言习得与学习研究者克拉申(S.Krashen)提出的
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第3题
语言输出假说是 80年代中期加拿大第二语言习得与学习研究者克拉申(S.Krashen)提出的
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第4题
语言输出假说是 80年代中期加拿大第二语言习得与学习研究者克拉申(S.Krashen)提出的
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第5题
语言输出假说是 80年代中期加拿大第二语言习得与学习研究者克拉申(S.Krashen)提出的
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第6题
8、英语教学领域中的任务型教学(Task-Based Language Teaching---TBLT)是上世纪80年代在情境教学法的基础上形成的;语言输出假说是 80年代中期加拿大第二语言习得与学习研究者克拉申(S.Krashen)提出的。
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第7题
1、第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关?
A.第二语言学习者所属种族
B.第二语言学习者获得第二语言的社会环境
C.第二语言学习者习得第二语言的态度和动机
D.二语言学习者获得语言的顺序
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第8题
第二语言习得研究中的语言学习能力具体包括哪些能力?
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第9题
14、依据克拉申的语言输入假说,以下哪一项是学习者语言习得的必要条件?
A.所有的语言输入
B.语言输出
C.可理解的语言输入
D.不可理解的语言输入
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