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第1题
我国各地高等院校是我国学校体育教育科学研究的主要机构。
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第2题
标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是（）。
A.1952年《学校体育工作暂行规定》
B.1964年《青少年体育锻炼标准（草案）》
C.1979年“扬州会议”
D.1990年《学校体育工作条例》
第3题
确定学校体育本质功能的依据是：学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第4题
确定学校体育本质功能的依据是：学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第5题
体育健康知识是支撑体育独立存在于学科之林的主体性知识，同时也是学校体育区别于学校其他教育的重要内容标识。
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第6题
1923年，中华民国教育部颁布了《新学制课程标准纲要》，正式将学校的“体操科”改为“体育课”，是我国近代学校体育发展的一座里程碑。
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第7题
我国古代学校体育开始萌芽，说明已从其他教学活动中独立出来，形成了一种独立体系的状态。
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第8题
根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，幼儿园、学校或者其他教育机构应当对无民事行为能力人承担（）责任。
A.教学、管理
B.教书育人
C.德育、智育、体育、美育、劳动教育
D.教育、管理
E.教育
第9题
查阅资料，结合我国体育发展现状，说明我国体育体制迫切需要解决的问题及其办法。
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