到底选什么样的被试，这是由实验结果的结论直接用于什么总体来决定的。

相对于被试间设计，被试内实验设计的缺点是

工作分析中的计划首先要确定工作的（）与结果使用范围，也就是要明确所分析的资料到底用来干什么，解决什么管理问题。

直接被测量量的标准不确定度的A类分量为被测量的实验标准偏差。

1.统计数据有那些分类？不同类型的数据有什么不同特点？试举例说明。 2.如何正确理解描述统计与推断统计的关系？ 3.总体、样本、个体三者关系如何？试举例说明。 4.如何理解总体的大量性、同质性和差异性？ 5.品质标志、数量标志、质量指标、数量指标四者关系如何？试举例说明。

2．教育的根本任务和核心内容是培养人，而培养什么样的政治方向和思想意识的人，是由这一社会的政治制度所决定的。（）

平行滴定实验中，第一次滴定后剩余的滴定剂若够用可以直接用于第二次滴定。

平行滴定实验中，第一次滴定后剩余的滴定剂若够用，可以直接用于第二次滴定。

刚体转动惯量实验中，忽略砝码下落加速度，对刚体转动惯量测量的大小有什么影响？

实验后计算不确定度时，测量值的有效数字末位由 的有效数字的末位决定。

1.什么是总体分布和样本分布？两者有什么联系？ 2.什么是抽样分布？它受哪些因素影响？ 3.抽样误差与非抽样误差有什么区别？试举例说明。 4.试举例说明抽样实际误差、抽样标准误和抽样极限误差三者之间有什么区别与联系？ 5.什么是区间估计？并举例说明。