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第1题
1、幼儿园课程及其组织实施是在()有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。
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第2题
【单选题】幼儿园课程及其组织实施是在()有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。
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第3题
学前教育课程是指在教育机构中有目的、有计划、有组织地创设适宜于儿童发展的环境,引导儿童在与环境的相互作用中获得有益经验的 的总和。
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第4题
3、在广义层面上,对幼儿园课程理解不正确的是下列哪一项。()
A.幼儿园课程是活动
B.幼儿园课程是帮助幼儿获得各种有益的学习经验
C.幼儿园课程是教材
D.幼儿园课程是各种活动的总和
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第5题
1、课程即学生在教师指导下所获得的经验或体验,以及学生自发获得的经验或体验,这种课程定义是将课程看成()
A.知识、学科、科目
B.课程是经验
C.课程作为目标和计划
D.课程作为活动、进程
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第6题
【单选题】幼儿园走廊环境创设的根本目的是要为幼儿提供良好的生活环境和(),为幼儿身心健康和全面和谐发展创造良好条件。
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第7题
【单选题】知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。
A.感受与体验
B.前人经验
C.记忆的内容
D.信息及其组织
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第8题
13、幼儿园课程是指在幼儿园一日生活活动中,使儿童获得有益的学习经验,促进其身心和谐发展的 的总和。
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第9题
1、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈,学习_____,培养_____和_____能力的教育活动。
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第10题
1、幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈,学习_____,培养_____和_____能力的教育活动。
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