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第1题
皮亚杰认为,在()阶段儿童总体的思维特点是,能够设定和检验假设,能监控和内省自己的思维活动,思维具有抽象性。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第2题
在皮亚杰看来,当儿童能够对“aX+bY=c;aX-bY=d”这样的方程组进行计算时,儿童处于
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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第3题
在皮亚杰看来,当儿童能够对“aX+bY=c;aX-bY=d”这样的方程组进行计算时,儿童处于
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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第4题
在皮亚杰看来,当儿童能够对“aX+bY=c;aX-bY=d”这样的方程组进行计算时,儿童处于
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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第5题
在皮亚杰看来,当儿童能够对“aX+bY=c;aX-bY=d”这样的方程组进行计算时,儿童处于
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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第6题
13、在皮亚杰看来,当儿童能够对“aX+bY=c;aX-bY=d”这样的方程组进行计算时,儿童处于
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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第7题
皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第8题
皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在()
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
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第9题
118、儿童思维局限于自己的动作,通过动作探索外在世界。依据皮亚杰的理论,该儿童处于前运算阶段。
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