音乐教学目标应包含四个要素：行为主体必须是学生；行为动词必须要具体、明确、可测评； ；行为程度必须是面向全体的最低底线。

A.目标

B.评价

C.标准

D.过程

A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间

B.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多

C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注

D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预

A.“A”代表行为主体

B.“B”代表行为动词

C.“C”代表情景条件

D.“D”代表课堂需求

A.“A”代表行为主体

B.“B”代表行为动词

C.“C”代表情景条件

D.“D”代表课堂需求