A.甲同学说，物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态
B.乙同学说，使物体的运动状态改变，一定要有力的作用
C.丙同学说，要使物体运动，必须有力来维持
D.丁同学说，物体静止时，受到的力一定是平衡力
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第1题
A.小红：“看书看得我头昏脑胀，老眼昏花，刚走路直接撞电线杆上了”
B.小黄：“为什么还有那么多东西要复习啊……我emo了……孩子不想学了555。”
C.小绿：“今天复习的时间虽然长但任务顺利完成！加油，明天继续保持！”
D.小蓝：“知识它已经开始不进脑子，深刻怀疑我的脑袋本质上是个大漏斗。”
第2题
A.古老中国的伟大复兴
B.东方巨龙的再次腾飞
C.社会主义的艰难探索
D.发人深省的民族浩劫
第3题
A.若物体不受力，则其运动状态一定不改变
B.跳远运动员助跑以提高成绩，是利用惯性
C.匀速竖直下落的雨滴不一定受平衡力
D.摩擦力是一种阻碍物体运动的力
第4题
A.小伟认为：物体运动需要力的作用
B.小华认为：静止物体没有受到力的作用
C.小红认为：物体静止或运动与力无关
D.小翠认为：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态
第7题
张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？
根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄稼？如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么？
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
1.张老师釆用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。
2.张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。
第9题
张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。
张老师接着进—步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？
根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地—般种不好庄稼？
如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么？
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
问题：
(1)张老师采用哪些教学方法？请结合材料加以分析？
(2)张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析？
第11题
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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