题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在一次物理科技活动中，同学们热烈讨论运动和力的关系问题时。有四位同学发言记录如下，你认为正确的是（）

A.小伟认为：物体运动需要力的作用

B.小华认为：静止物体没有受到力的作用

C.小红认为：物体静止或运动与力无关

D.小翠认为：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“在一次物理科技活动中，同学们热烈讨论运动和力的关系问题时。有…”相关的问题

第1题

下面是同学们对一些物理知识讨论后的结论，其中不正确的是（）

A.生活中，我们看到风吹树摇，风停树静，说明力可以改变物体的运动状态

B.推动讲桌滑行，不给它施力讲桌会停下来，说明物体的运动需要力来维持

C.孤掌难鸣是由于物体间力的作用离不开施力物体和受力物体

D.珍爱生命，拒绝超载，是由于货车超载后，惯性变大，易造成交通事故

点击查看答案

第2题

2007年，我国首次月球探测工程取得圆满成功，标志着我国航天事业的巨大进步。但是，与世界其他航天大国不同的是，我国迄今没有一部可以系统调整各种空间活动的综合性法律，法学界对此也展开热烈讨论，积极呼吁我国尽快发展空间法律制度。对此，下列说法正确的有：

A.科技进步使传统法律部门面临着各种挑战

B.科技进步为处理复杂的法律问题提供了新的手段

C.可以运用法律来管理科技活动

D.法律具有对科技活动的抑制作用

点击查看答案

第3题

请同学们结合国内外工程实例，讨论水利工程中存在的泥沙相关问题及解决办法；并阅读泥沙模拟计算实例（数值模拟或物理模型试验），谈谈泥沙研究中涉及的关键问题和重要参数。

点击查看答案

第4题

案例分析：一位教师在讲授人教版语文第九册《再见了亲人》一课时，在讲课伊始，学生初读了一遍课文

后，提出这样一个要求：“请同学们以小组为单位通过合作学习讨论一下志愿军战士分别向哪些人告别。”接着学生开始4人围成一圈讨论起来，但讨论的气氛并不热烈。只用了不到一分钟，就有小组讨论结束了。有的学生看到其他小组还没有讨论完，就借机聊起天来了。两分钟后，教师说“停”，学生们马上做好。在接下来的汇报中，只有两个小组进行了汇报，而且汇报的内容都是一样的。于是老师满意地表扬了这些小组的同学，课堂教学继续进行。

问题：

(1)请结合案例分析，在合作学习的过程中常会出现哪些问题？

(2)案例中的教师做法对吗？请简要分析。

(3)教师应该如何管理合作学习的课堂？

点击查看答案

第5题

某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱

歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。

请从学生观的角度分析教师的行为。

点击查看答案

第6题

请回忆哈佛实录课程中，做完物理实验后，马祖尔教授第一次让同学们尝试解题时，他允许学生们做什么？（)

A.允许就近讨论，说说你想怎么解答这个题目的

B.允许提出疑问，请求老师直接讲解这个题目

C.现在只允许独立思考，提交自己的答案，不允许讨论和交流

D.允许学生形成小组，商讨出来一个小组的答案并提交

点击查看答案

第7题

在慕课中，当学习者在论坛中积极讨论某一问题时，教师和助教也要积极发言，以保持讨论的热烈氛围更加持久。

点击查看答案

第8题

下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”一目的教学片段：师：面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，

下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”一目的教学片段：师：面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会产生很多疑问，金字塔是谁建的？一说是火星人，理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说是“大西洲人”所建，西方有学者认为远古的时候，在大洋洲中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明。只可惜后来大西洲沉陷了。同学们，你们对金字塔的建造是怎么看的呢？学生讨论．气氛热烈。你对该教师这样的小结设计作何评论？你认为课堂设问应注意哪些问题？

点击查看答案

第9题

在“五朵金花”中讨论最热烈的问题是汉民族的形成这一问题。（)

在“五朵金花”中讨论最热烈的问题是汉民族的形成这一问题。()

参考答案：错误

点击查看答案

第10题

在论文中引用原话中如果有错误，用方括号纠正，如“我们讨论得很激动[热烈].....”（)

在论文中引用原话中如果有错误，用方括号纠正，如“我们讨论得很激动[热烈].....”()

点击查看答案

第11题

问题：从教师观的角度来评析这位老师的做法。

某教师在文章中曾经写到在一次作文评讲课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的学生遭到了哄笑。"台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟，我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗？然而是自信战胜了一切。有时候一次小小的成功能够激活一个人的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前这个男孩难道会陷入后一种情形吗？不，绝不能。我终于微笑着开口了，既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧’！我带头走到教室最后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了羞怯的声音。那的确是一篇好文章，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少学生抬起头，默默地、赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道，这掌声不仅仅是给予这篇作文的。"

问题：从教师观的角度来评析这位老师的做法。

点击查看答案