在建立学校心理健康教育档案的过程中,力求以最少的人力、物力、财力和时间,获得较大的效果是（）原则

A.根据学校实际情况，精心选择建档内容

B.分类建档

C.选择合适的心理测验量表

D.没有足够的人力、物力和财力，就不建档

A.要把常规搜集和随机搜集相结合

B.要把定量搜集和定性搜集相结合

C.要把学校搜集和家庭搜集相结合

D.要把教师搜集和学生搜集相结合

心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。()

心理健康教育档案的建立可以为学校的科学管理提供微观的决策依据。()

A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容

B.测评工具的选择使用方面要前后一致

C.心理健康教育档案的建立必须定期进行

D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案

A.全面渗透在学校教育的全过程中

B.利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座

C.开展心理咨询和心理辅导

D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

A．建立档案，随时关注

B．注重心理健康教育

C．加强日常管理和保护

D．强制学生强身健体

E．配合家长保护学生身心健康

A.测评工具的选择要科学

B.施测时必须遵循严格的操作程序

C.对建档过程中所获得结果或信息，要进行客观的描述，科学的解释

D.结合学生的现实表现进行分析归纳，进而提出合理的有针对性的建议

A.尊重学生当前的心理事实，又要以发展变化的观点对待学生

B.档案内容要随学生心理的发展而变化

C.对学生的问题切忌进行标签式归类

D.使用档案材料时，不仅要研究已形成的心理品质，还要预测并促进学生好的特征的发展