题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学生在回答问题时，老师应该
A.仔细观察全班同学
B.集中注意
C.强行记忆
D.理解分析
答案
B、集中注意
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A.仔细观察全班同学
B.集中注意
C.强行记忆
D.理解分析
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第7题
周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常会面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？
A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。
B.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。
C.可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。
D.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。
E.通过点名的方式让学生回答问题。
F.减少问问题的次数
第8题
6、周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？
A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。
B.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。
C.可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。
D.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。
E.通过点名的方式让学生回答问题。
F.减少问问题的次数
第9题
4、周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？
A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。
B.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。
C.可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。
D.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。
E.通过点名的方式让学生回答问题。
F.减少问问题的次数
第10题
【多选题】学生提出老师不会的问题，老师可以（）。
A.反问这个同学
B.让全班同学讨论这个问题
C.如果觉得这个问题跟教学无关，转移学生注意，不回答这个问题。
D.肯定这个问题有价值，告诉学生老师也不会，打算下课后再研究。
