课堂上曾经玩过一个双方发红包的游戏，红包金额少的一方补发10元给对方。在这个游戏中，老师给每个同学发的红包金额是13元。

课堂上曾经玩过一个双方发红包的游戏，红包金额少的一方补发10元给对方。在这个游戏中，老师给每个同学发的红包金额是13元。

课堂上曾经玩过一个双方发红包的游戏，红包金额少的一方补发10元给对方。在这个游戏中，老师给每个同学发的红包金额是15元。

在课程上曾经玩过一个发红包游戏，发的少的一方补发对方10元。请问，在这个游戏中，蒋文华老师给每个同学所发红包的金额是（）元。

课堂上曾进行了一个红包游戏，发的少的一方补发对方10元，任课老师发的是16元。

在课堂上曾经玩过一个三个人的红包游戏，请问当时的游戏规则是这样的吗：“请三位同学发1-10元红包，如果总金额刚好等于11.1元，三位同学各得三倍红包，否则钱被没收。”

在课堂上曾经玩过这么一个游戏，我和你一起玩“石头、剪子、布”的游戏（赌注为10元），如果我告诉你说，我准备出（），请问你出什么？

在课堂上曾经玩过这么一个游戏，我和你一起玩“石头、剪子、布”的游戏（赌注为10元），如果我告诉你说，我准备出（），请问你出什么？

在博弈论的课堂上曾经玩过这么一个游戏，我和你一起玩“石头、剪子、布”的游戏（赌注为10元），如果我告诉你说，我准备出（），请问你出什么？

课堂上玩的19.99元的红包游戏是一种竞争博弈。

2.幼儿教育家凯米和狄弗瑞斯指出，“规则游戏是根据一定规则进行的身体上或智力上的竞赛活动，游戏者双方的关系是对立的，每一方都试图让自己在游戏中获胜，而让对方输掉游戏”。