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[单选题]

教师提问的认知水平观察记录表是根据什么来制定的?()

A.solo分类理论

B.布鲁姆的目标分类原则

C.自定分类原则

D.系统评价理论

答案
B. 布鲁姆的目标分类原则
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第1题

布鲁姆的目标分类理论由()组成。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.操作领域

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第2题

布鲁姆的教学目标分类体系包括 、 、 三大领域 。

A.认知领域

B.动作技能

C.情感领域

D.行为领域目标分类

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第3题

加涅的学习结果分类理论与布鲁姆的教学目标分类理论没有任何的相同点,是相互独立的。
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第4题

教材里学过的教学目标分类理论不包括()

A.布鲁姆

B.加涅

C.霍恩斯坦

D.梅瑞尔

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第5题

2.教材里学过的教学目标分类理论不包括()

A.布鲁姆

B.加涅

C.霍恩斯坦

D.梅瑞尔

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第6题

7.霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆教学目标分类理论基础上扩展了()

A.认知领域目标

B.情感领域目标

C.动作技能领域目标

D.行为领域目标

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第7题

在布鲁姆多目标分类理论中,属于高阶认知过程是

A.记忆,理解,分析

B.应用,分析,创造

C.回忆,分析,评价

D.创造,分析,评价

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第8题

讲“光合作用”这部分内容时,按布鲁姆(Bloom)的教育目标分类,属于理解水平的问题是

A.叶绿体中含有哪两类色素

B.什么叫光反应

C.光合作用的实质

D.作物栽培要合理密植

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第9题

关于检伤分类的原则描述正确的是()。

A.简单快速原则

B.分类分级原则

C.救命优先原则

D.全部都不是

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第10题

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。

A.评价

B.应用

C.领会

D.综合

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