题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
理解翻转课堂，能够帮助我们规范课前学习和课堂学习的定位：课前，学习知识，课堂，内化知识。不让现象干扰本质。
答案
正确
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A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型
B.注重学生的自主学习与个性化学习
C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外
D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程
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第1题
9.翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第6题
理解微课程教学法系统设计，应当从以下五个方面入手：其一，系统设计是翻转课堂本土创新的设计方法；其二，系统设计属于学习设计范畴；其三，系统设计聚焦单位课时学习设计；其四，系统设计的重点是最优化地组合教学要素；其五，系统设计的目标与成果可以概括为促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力，发展核心素养。
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第7题
为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？（）
A.学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要
B.学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣
C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学
第8题
搜索引擎的强大功能远远超出很多人的认识，它可以帮助我们解决生活中的很多问题。请分享一个利用课堂所介绍的搜索引擎的知识，高效解决生活、工作或学习中的事例。尽量与所将的内容相结合，最好对别人有启发性。
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