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[单选题]

从修辞学的角度看，写作的实质就是（）。

A.修辞生成

B.修改润饰

C.调整结构

D.修饰词语

答案

修辞生成

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第1题

4、从修辞学的角度看，写作的实质就是（）。

A.修辞生成

B.修改润饰

C.调整结构

D.修饰词语

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第2题

从修辞学的视角看，句子的生成，就是修辞生成；文章，不过是若干句子的集群。

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第3题

4、韩愈《杂说》有句：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”句中两个“千里马”意义一样吗？如果不一样，区别在哪里？从修辞意义生成条件的角度说说其不同修辞意义生成的原因。陈望道《修辞学发凡》中把此例作为修辞弊病来批评，对此你有什么评说？

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第4题

韩愈《杂说》有句：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”句中两个“千里马”意义一样吗？如果不一样，区别在哪里？从修辞意义生成条件的角度说说其不同修辞意义生成的原因。陈望道《修辞学发凡》中把此例作为修辞弊病来批评，对此你有什么评说？

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第5题

4、韩愈《杂说》有句：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”句中两个“千里马”意义一样吗？如果不一样，区别在哪里？从修辞意义生成条件的角度说说其不同修辞意义生成的原因。陈望道《修辞学发凡》中把此例作为修辞弊病来批评，对此你有什么评说？

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第6题

“移就”并不是一个十分严格的学术范畴。其定义切入的角度是词语修饰关系的变换，即把通常情况下具有修饰和描写关系的词语进行位置调整。（请根据所学的修辞理论知识判断正误)

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第7题

“移就”并不是一个十分严格的学术范畴。其定义切入的角度是词语修饰关系的变换，即把通常情况下具有修饰和描写关系的词语进行位置调整。（请根据所学的修辞理论知识判断正误)

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第8题

“移就”并不是一个十分严格的学术范畴。其定义切入的角度是词语修饰关系的变换，即把通常情况下具有修饰和描写关系的词语进行位置调整。（请根据所学的修辞理论知识判断正误)

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第9题

从大语言修辞观看来，写作的过程就是将修辞旨意符号化的过程。其训练的途径，主要有（）。

A.特定内容和修辞形式的适配训练

B.修辞形式与特定情境的适配训练

C.写作的综合实战训练

D.听读训练

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第10题

14、从大语言修辞观看来，写作的过程就是将修辞旨意符号化的过程。其训练的途径，主要有（）。

A.特定内容和修辞形式的适配训练

B.修辞形式与特定情境的适配训练

C.写作的综合实战训练

D.听读训练

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第11题

【多选题】下列作品中，属于曹石珠先生著作的有（)

A.《形貌修辞学》

B.《修辞学发凡》

C.《形貌修辞研究》

D.《汉字修辞学》

E.《汉语修辞美学》

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