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[主观题]

4、学习者自主应用思维导图开展思维训练,一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。

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第1题

学习者自主应用思维导图开展思维训练,一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。
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第2题

学习者自主应用思维导图开展思维训练,一般得经过了解思维导图、会用思维导图、灵活应用思维导图这三个阶段。
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第3题

观看了《技术体验之思维导图》,了解思维导图在教学中的具体应用场景。
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第4题

3、有关概念图和思维导图导图说法正确的是

A.概念图和思维导图导图是对同一对象的不同称呼

B.概念图和思维导图都是可视化思维工具

C.如果应用得当,概念图和思维导图都有助于提高教学效果

D.概念图和思维导图导图是由不同学者发明的

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第5题

我们可以利用软件制作思维导图课件进行教学,下列说法不正确的是

A.思维导图课件制作起来有一定的难度,建议初学者在熟练应用思维导图软件后再创作应用。

B.思维导图课件制作起来有一定的难度,建议初学者在深刻理解思维导图的内涵和本质后再创作应用。

C.在教学中应用思维导图课件,不仅能够支持教师呈现教学的重点和难点,而且是在向学生示范,如何应用思维导图进行学习,因此一定要严谨规范。

D.思维导图课件在教学中有很多优势,因此,当思维导图应用熟练后,每节课都应该使用思维导图课件进行教学。

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第6题

应用思维导图设计板书时,思维导图能够呈现板书设计的各方面全景图。
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第7题

1、应用思维导图设计板书时,思维导图能够呈现板书设计的各方面全景图。
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第8题

应用思维导图设计板书时,思维导图能够呈现板书设计的各方面全景图。
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第9题

1、请找出下列关于思维导图的说法,不正确的一项。

A.思维导图能促进思维激发

B.思维导图能促进思维整理

C.思维导图能促进记忆

D.思维导图能解决教学中的各种问题

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第10题

10、教师在指导学生应用思维导图复习时,一定要为学生设计好思维导图的一级分支,否则学生复习时所创作的思维导图容易混乱。
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