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[单选题]

实习教研的程序开启于（）

A.计划

B.行为

C.观察

D.反思

答案

B、行为

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第1题

实习教研成果的表达形式中，最常用的是（）

A.教育日志

B.教育反思

C.教育叙事

D.教育案例

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第2题

实习教研制作的观察量表，涉及到的维度不包括（）

A.学生的观察量表

B.教师的观察量表

C.课程文化的观察量表

D.听评课的观察量表

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第3题

校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道，建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。（）

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第4题

基于学校体育教研活动的核心职能，学校体育教研内容一般可分为理论性问题，实践性问题和反思性问题。

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第5题

基于学校体育教研活动的核心职能，学校体育教研内容一般可分为理论性问题，实践性问题和反思性问题。

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第6题

下列属于课堂观察反思的实施步骤的有（）

A.观察前的准备

B.观察记录

C.观察后的反思

D.反思后的行动

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第7题

随着实习工作由适应变得熟悉，大多实习生开始像一个教师那样正式承担教学任务。带教老师会深入实习教师课堂，在实践中观察实习教师教学的优缺点，并及时给予指导，两人一道剖析问题根源，提出有针对性的改进建议。这一阶段又称（）

A.观察学习

B.初始课

C.督导下的教学

D.教学反思

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第8题

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（) A.对备课的反思 B.对课外辅导的反思 C.对教师反思意识的反思 D.对学业成绩的考核与评定的反思

A.对备课的反思

B.对课外辅导的反思

C.对教师反思意识的反思

D.对学业成绩的考核与评定的反思

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第9题

事先制定好观察计划并严格按照规定的内容和程序实施的观察是一种

A.掩饰观察

B.计划观察

C.结构式观察

D.非参与观察

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第10题

实习时参加学科教研活动的好处是（）

A.能增加学科认同感

B.能强化职业归属感

C.能促进学科知识与技能的提高

D.能多结交教师朋友

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