判断（2分）思想品德课程要从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。

“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（)。 A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点

填空（2分）《思想品德课程标准》指出，教学中，教师要引导学生主动探索社会现实与自我成长中的问题，在______和独立思考的过程中增强道德学习能力。

导入语的设计要从学生的实际出发、从课型的需要入手。

思想品德教材不仅从学生的生活出发，而且还特别强调为学生的生活服务。

填空（2分）思想品德课程内容的设计思路是 ，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律、国情等的内容进行科学设计。

通过《心理学与生活》这门课程的学习，相信每个人都会有一些属于自己的收获，也慢慢可能会看懂自己生活中的某些行为。现在请你以心理学的角度对于自我的成长做一次心理学分析，包括成长历程，性格特点，社交能力发展，以及自身需要改进和成长的某些问题，以及通过本课程使你在生活中遇到的某些自身或身边人行为的解读，对本次课程的收获和建议，文章不少于1000字。【另外，请在附件中上传一张个人正面照，照片要求——要微笑！（^o^)/~】

教材的编写和选编时，所选择的教学知识和技能必须是特殊学生日常生活中需要并经常使用的，内容应尽量贴近他们的生活实际。

德育是指向学生传授一定社会的思想政治观点和道德规范，以形成他们的思想品德，发展道德判断能力和自我修养能力的活动。

德育是指向学生传授一定社会的思想政治观点和道德规范，以形成他们的思想品德，发展道德判断能力和自我修养能力的活动。

（3分）初中思想品德课程的目标理念是