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[主观题]

在咨询实务课上,学生经常相互练习咨询技巧可能会侵犯学生的隐私。

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第1题

使用口头造句法练习生词最可能会出现什么结果?

A.学生无法顺利输出句子

B.学生一定会发生偏误

C.学生不想练习

D.∅

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第2题

项目式教学就是让学生去做项目,教师课上讲解知识,并让学生课下完成一些任务,就是项目式教学。如在研究方法课程上,教师在课上传授研究方法的相关知识,并让学生在期末提交一篇学术论文。
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第3题

读中阶段,教师主要帮助学生读懂文本、理解文中的长难句、培养学生的阅读技巧。
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第4题

在练习“此外”一词时,下面哪种方法最适合?

A.老师给出前半句,让学生用“此外”接后半句

B.老师给出前后小句,中间留出横杠,让学生用“此外”连起来

C.让学生用“此外”造句

D.∅

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第5题

在课堂的“低沉期”阶段,应该安排学生对新的学习材料进行练习和回顾,这将有助于学习的深度加工。
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第6题

在翻译课上我们首先要学习的是

A.技巧

B.翻译经验

C.技能

D.外语知识

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第7题

当一个学生感到在一门课上无论怎样努力都很难及格或拿到高分时,他对这门课的学习动机就不高,原因是缺乏控制感,进而缺乏安全感。
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第8题

教师在设计某课的生词教学环节时,采用下列哪种顺序最合理?
A.领读两遍—学生齐读两遍——教师逐一解释词义—全体齐读一遍###SXB###B.教师领读—学生个别朗读,教师纠音——每个学生按生词顺序逐一造句###SXB###C.教师领读—学生个别朗读,教师纠音——生词讲练—综合练习:学生选择生词,串联成语段、用本课生词填空等—快速展示本课生词,学生抢读###SXB###D.∅
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第9题

下列选项中属于在项目式教学实施过程中的脚手架的是

A.为学生提供清晰的、可操作的项目路径,确保任务难度适中

B.提供给学生任务的操作单

C.为学生完成任务提供有关任务所需知识的微课

D.为学生提供项目最终产出的样例

E.告知学生最终项目产出的评价标准和量规

F.在课堂上演练与学生项目任务相关或相似的练习任务

G.提供一系列表格帮助学生制定项目规划和开展小组合作

H.标注项目任务的重点并给出实施建议

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第10题

练习乐曲技巧困难的部分,我们需要加快速度练习
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