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[主观题]

皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是

A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则#B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平#C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平#D.相信公平

答案

5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平

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第1题

皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是

A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则###SXB###B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平###SXB###C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平###SXB###D.相信公平

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第2题

皮亚杰的道德发展理论中，他律道德阶段是

A.5岁以前，很少遵从或意识到社会规则###SXB###B.5－10岁，儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的，通过客观结果判断行为的恰当性，相信固有的公平###SXB###C.10岁或11岁后，儿童逐渐意识到规则是主观的协议，它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改，更多依赖行为意图判断，不再相信固有的公平###SXB###D.相信公平

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第3题

【单选题】根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,在进行道德判断时,认为自已与他人的关系是一种平等的关系,且能换位思考,规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的

A.无道德规则阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.伦理道德阶段

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第4题

认为存在内在公正的儿童处于皮亚杰的道德发展阶段中（）。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德相对主义阶段

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第5题

认为存在内在的公正的儿童处于皮亚杰的道德发展阶段中（）。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德相对主义阶段

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第6题

皮亚杰认为儿童道德发展有（）等阶段。

A.无律阶段；

B.萌芽阶段；

C.自律阶段；

D.他律阶段；

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第7题

【单选题】小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情心和关心做出判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小星的道德认知发展出于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

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第8题

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括（）这两个阶段。

A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对功利的道德定向阶

B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

D.他律道德阶段，自律道德阶段

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第9题

以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是：

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

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第10题

能够意识到他人动机与意图，并认为动机是比行为结果更重要的判断因素，此时儿童处于（）

A.前道德阶段

B.自律道德阶段

C.他律道德阶段

D.道德实在论阶段

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