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第1题
16.渗透性的语言教育内容包括幼儿日常生活中的、自由游戏活动中的以及区域活动中的语言交往和学习内容。
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第2题
日常生活中的语言教育主要包括日常交谈中的语言教育、集体语言教育以及区角活动中的语言教育。
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第3题
渗透的语言教育内容通常出现在以下情景中（）：
A.日常生活中
B.自由游戏中
C.其他领域活动中
D.随机渗透的日常生活环节中
第4题
谈话和讲述是不同类型的语言教育活动，它们在活动目标与活动内容上有较大的差别，而在活动中，幼儿运用语言的方式却是一致的。
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第5题
日常生活中的语言教育为幼儿提供了有关各种事物和人际交往的丰富经验，它是语言教育活动的必要补充和延伸。
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第6题
听说游戏的侧重点在于引导幼儿感受语言教学游戏的乐趣，并学习按照一定的规则在积极愉快的活动中完成既定的语言学习任务。
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第7题
婴儿学习语言应该以（）为载体。
A.人际交往
B.游戏活动
C.日常生活
D.专门的语言活动
第8题
6.在饭前饭后、午睡前后以及离园前等环节，让幼儿倾听优美的儿歌、散文、故事等文学作品。这体现了：
A.自由游戏中的语言学习
B.日常生活中的语言学习
C.其他领域中的语言学习
D.户外活动中的语言学习
第9题
日常交谈中的语言教育是幼儿日常生活中以问答或对话的方式与他人进行的一种口语交际活动。
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