桑代克提出的一系列的学习律包括

A.按照准备律,预先告知学生学习的内容,让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.按照效果律,惩罚学生可以引起学生的注意,惩罚比奖赏的效果更有力。

C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。

D.难点加强复习巩固的必要性。

A.按照准备律，教学中要注意学习者的心理调节和心理准备。预先告知学习内容让学生有一个心理准备，或者创设让学生感到满轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.练习律提示着练习经过强化才能得到巩固，否则会逐渐被遗忘。

C.从效果中可以看到，不知道结果的练习，不可能有助于学习。只有练习没有答案，不知道对还是错，即没有反馈的练习是没有效果的。

D.从效果律来看，奖赏和惩罚的作用并不等同，惩罚比奖赏更加有力，恰当的批评可以收到更好的效果。

A.化石层序律

B.地层叠覆律

C.瓦尔特相律

D.交切关系定律

A.互补律

B.间色律

C.减法律

D.代替律

A.《大清新刑律》

B.《大清民律草案》

C.《钦定大清商律》

D.《钦定宪法大纲》

A.Watson, Crick

B.Garrod

C.Mendel

D.Morgan