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[主观题]

9、体育教师专业发展的途径包括专业培训、反思性实践、教学研讨活动

答案

专业学习;同行交流;教育实践;工作研究

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第1题

9、体育教师专业发展的途径包括专业培训、反思性实践、教学研讨活动

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第2题

18、教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（）

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第3题

13、教师专业发展的主要途径有

A.出国交流

B.同行交流

C.教育实践

D.教学反思

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第4题

2、教学反思属于教师的一种（）。

A.反思性实践活动

B.反思性教学活动

C.反思性评价活动

D.反思性写作活动

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第5题

9、专业学习群致力于教师教育者对于专业理论与实践研究的沟通，开展专业反思实践性研究，是促进整个教师教育者“共同体”进行专业化发展的主要途径。

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第6题

体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。

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第7题

体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。

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第8题

作业题1 简述体育教师专业发展的内容与途径有哪些？作业题2 体育教学中提高学生动作发展水平的基本要求

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第9题

【多选题】教师专业发展的途径包括哪些？

A.职前培养

B.入职指导

C.在职培训

D.教学反思

E.终身学习

F.校本教研

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第10题

1、简述体育教师专业发展的内容与途径有哪些？

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第11题

体育教师和学生都要对教学活动进行（）和反思，位下一个教学过程提供反馈信息，修订教学目标和教学计划，总结经验，改进工作。

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